業(yè)務(wù)動(dòng)態(tài)

   南通揚(yáng)子碳素股份有限公司不斷創(chuàng)新班組安全活動(dòng)內(nèi)容，在以往安全活動(dòng)讀文件、學(xué)規(guī)程的基礎(chǔ)上，增加了安全管理大家談、安全小故事分析、“三違”人員現(xiàn)身說(shuō)教等等“新花樣”，通過(guò)雙向互動(dòng)式學(xué)習(xí)，使員工成為了安全活動(dòng)的“主角”。 

   這些“新花樣”將班組活動(dòng)變成一場(chǎng)“互動(dòng)式”問(wèn)答、取長(zhǎng)補(bǔ)短的生動(dòng)課堂。比如，國(guó)陽(yáng)機(jī)加工車間結(jié)合工作特點(diǎn)，班組安全活動(dòng)采取“點(diǎn)評(píng)”法，首先由新員工結(jié)合本崗位工作特點(diǎn)、存在隱患等談自己對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)及做法，班長(zhǎng)隨后逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并讓老員工分享其安全作業(yè)的小“竅門”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了新老員工間的互相借鑒、共同進(jìn)步。機(jī)加工車間突破了過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)從頭講到尾、單向灌輸?shù)睦夏Ｊ?，讓職工主?dòng)發(fā)言表態(tài)，形成雙向交流的新常態(tài)，使班組活動(dòng)成為了安全生產(chǎn)合理化建議庫(kù)。壓焙、機(jī)動(dòng)、石墨材料等車間還組織了班組定期談工作、談?dòng)?jì)劃，并讓職工點(diǎn)評(píng)班組長(zhǎng)的工作，企業(yè)安全管理大家談等活動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)起了大家參與安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)和安全管理的積極性和主動(dòng)性。